A PÁSCOA

 A Sala Mágica deseja a todos uma Páscoa Feliz.
 

BRINCAR COM AS PALAVRAS

"PÁSCOA"

Aí vem a Páscoa

Páscoa alegre e deliciosa

deliciosas são as amêndoas,

amêndoas lisas e às cores

cores vivas e fartas

fartas são as mesas,

mesas postas com pratos saborosos,

saborosos são os doces

doces e fofinhos coelhinhos de chocolate

chocolate de ovos de Páscoa

Páscoa quando se reúne a família,

família feliz,

felizes as crianças, porque são férias

férias que passam depressa

depressa corre o dia de Páscoa,

Páscoa cheia de surpresas

surpresas escondidas nos ovos coloridos,

coloridos com cores de Páscoa: roxo, verde, branco e azul

azul o céu em dia de Páscoa.

Eva, 3.º ano

Apresentamos imagens onde registamos algumas actividades, desenvolvidas na sala de aula, nomeadamente na área de Expressão Plástica.

Construção e pintura da cesta.

Pintura dos ovos.
Muito concentrados e empenhados!

O arranjo ficou muito bonito. Os ovos ficaram muito coloridos!!!

É PRIMAVERA

Já chegou a Primavera e esperamos que seja feliz.

A Primavera é uma estação magnífica cheia de cores e alegria. Neste tempo  ninguém se sente mal, nem com o  calor nem com o  frio, pois a temperatura é amena e o tempo agradável, andamos com roupas mais leves e brincamos ao ar livre com o sol mais intenso a pôr-nos um sorriso na cara.

Nesta estação existe outra razão para nós brincarmos mais, que é, os dias serem maiores e as noites mais curtas. Mas não podemos esquecer que também é nesta altura que as andorinhas regressam a Portugal e os campos começam a florescer. Mas, não só as andorinhas vivem este momento, para os animais que hibernam também é altura para viverem a mesma beleza.

Nesta estação festeja-se  o Dia Mundial da Água, a Páscoa, o Dia Mundial da Árvore, o Dia da Mãe... e o meu dia preferido são os meus anos comemorados a 30 de Abril, que comemoro sempre com o céu azul e com algumas nuvens, como indica a estação. 

A Primavera é uma estação fantástica!!!

Henrique, 3.º ano

  Damos as Boas Vindas à  PRIMAVERA.

DIA DA ÁRVORE

DIA DO PAI

Para Ti Pai

Pai, hoje é o teu dia

eu sem ti nada seria.

Pois estás no meu coração

de lá não sais

és o melhor de todos os pais.

Neste dia tão especial

desejo-te paz, amor e alegria.

Ao pé de ti

fico sossegada

dás- me conforto,

sinto-me mimada.

Penso em ti a toda a hora

nem nos sonhos de terror

te vais embora,

ficas em mim como se fosses um jasmim,

num encantado jardim.

Obrigada, Pai

por tudo o que fazes por mim.

Bárbara, 4.º ano

O Meu Pai

O meu pai,é muito importante para mim, sem ele nada seria igual .

 As vezes peço-te coisas que quero, mas sei que nem sempre me podes dar.

Para mim és o melhor pai do mundo: Aconchegas-me e és carinhoso, vou fazer sempre o que tu me disseres, para tentar evitar que tu te zangues comigo.

Sei que tentas de tudo para que eu seja feliz.Também sei que contigo estou  sempre em segurança e se alguém se meter comigo sei que vais estar presente para me defenderes.

Adoro-te pai e nunca te vou esquecer.

João Ricardo, 3.º ano

      Delicado como cetim

      Idolo para mim

     Amoroso,carinhoso, brincalhão e sempre atencioso

     Dos seus lábios sai sempre um sorriso

       hOnesto,trabalhador,ouvinte e animado

    Posso contar com ele em todos os momentos

   Apoia-me,ajuda-me,trata de mim...

contIgo sinto-me sempre seguro.                    

Colectivo

        O Postal Saltitão, vai ser uma surpresa!!!                                                             

Momentos das fases na elaboração das lembranças para o PAI

Os meninos deram o seu melhor. Trabalharam com muito amor e carinho. Para todos os Pais desejamos um feliz dia.

Jogo do SuperTmatik

O desafio foi lançado aos alunos do 4.º ano de escolaridade do Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira.  A nossa escola, não poderia deixar de participar nesta actividade, deveras interessante e de muito do agrado dos alunos. 

Começamos por fazer diversos jogos na turma de modo a seleccionarmos os alunos que iriam participar  para jogarem com os alunos de outras escolas do agrupamento. Aí se seleccionaria um aluno para ir à final. Finalmente chegou o dia, e lá fomos nós (dois alunos da professora Olga e dois da minha sala) com a nossa professora, para participar no tão esperado concurso a realizar na Biblioteca da sede do agrupamento para, jogarmos o jogo do SuperTmatik (calculo mental rápido) e escolhermos o melhor de todos. 

Esta actividade percorreu durante o período da manhã e estavam presentes 12 alunos.

 Da minha escola foram como dissemos anteriormente quatro alunas, a Bárbara, a Vânia, a Rute e  a Beatriz Isabel.

Quando  chegámos, dirigimo-nos de imediato, com outras crianças, para a biblioteca da escola. Lá foi feito uma sorteio onde cada criança tinha uma número. Depois do sorteio ser feito as crianças começaram a jogar duas a duas seguindo-se em cada jogo, 3 etapas.

As crianças que iam perdendo iam sendo eliminadas.

Enquanto iam sendo eliminados nas primeiras rondas as outras iam prosseguindo para novas rondas, cada vez com adversários mais difíceis.

Já nas rondas finais cada eliminatória era composta por 5 etapas. Uma de nós (A Barbara) foi à final. Foi uma final bastante renhida, pois os dois  concorrentes eram muito fortes.

 Todos os participantes estão de parabéns.

Foi um dia com algum nervosismo, mas muito interessante e educativo. Adoramos participar nesta. actividade

Gostamos muito de representar a nossa escola participando neste concurso e pensamos que nos portámos bem. Até conseguimos o 2º lugar!!!

Vânia e Barbara

Dia Internacional da Mulher

ACRÓSTICO

Na aula de Língua Portuguesa construímos um acróstico. Não podiamos deixar passar este dia sem o lembrarmos. Na área de Expressão plástica elaboramos um pequeno trabalho para os alunos oferecerem à mãe, uma grande Mulher. Aqui ficam os registos destas actividades.

                                      

   Delicada
    Inteligente
    Amiga

    Importante                                                Dedicada
   iNdispensavel                                            Animada
    Teimosa
    Empreendedora
    Resistente                                                 Motivadora
   iNdestrutível                                               Unica
    Amorosa                                              desLumbrante
    Cuidadosa                                                 Harmoniosa
     Informada                                                  Especial
    Orgulhosa                                                  Radiante
 aNciosa
   Alegre
 feLiz

O CICLO DE ESCRITA

No passado dia três (quarta-feira) realizámos mais uma tutoria do PNEP. Desta vez tínhamos como objectivo trabalhar a produção de um texto.

Com este tipo de actividade pretendemos consciencializar os alunos da existência das diferentes fases do ciclo escrita, e que esta deve ser trabalhada e treinada, de modo a tornarem-se cada vez mais autónomos na realização de tarefas de escrita.

Neste sentido, realizámos algumas actividades. Começámos por apresentar a proposta de trabalho. De seguida projectamos algumas imagens no retro-projector. Pretendíamos que os alunos, através das mesmas, antecipassem o tema em estudo. Aqui os alunos fizeram a associação de ideias e conceitos, fazendo a mobilização de conhecimentos.

Foi feito o registo da "chuva de ideias"em folha própria, em trabalho de pares. Apresentamos um filme, (que irão visualizar de seguida,) que tinha como finalidade aprofundar o conhecimento sobre a temática de escrita, assegurando a mobilização de conhecimentos prévios e a sua articulação com novas informações melhorando a Chuva de Ideia.

Seguidamente, no quadro preto, foi feito o preenchimento/organização /selecção e síntese das ideias que surgiram na chuva de ideias.

Chuva de Ideias     

                                                         
                                                                 Organização da Informação

Pediu-se aos alunos para redigirem o texto, com a ajuda da ficha/esquema (planificação). Esta serviu de ponto de partida para a redacção do texto (textualização).

                                                                  Textualização

Os textos dos diferentes pares foram lidos, de forma a haver uma partilha de informação e, assim, partiu-se para a construção do texto final com a ajuda da combinação de ideias dos vários textos apresentados.
Colectivamente, no quadro preto, foi feito a organização e a estrutura do texto, que foi crescendo pouco a pouco com a colaboração de todos. Foi-se corrigindo as frases que se iam construindo fazendo-se deste modo, a revisão. Esta ia sendo feita à medida que o texto se ia redigindo, ao discutir a melhor forma de dizer o que se queria, a pontuação, os parágrafos, enfim, tanto a nível semântico como ortográfico. Deu-se, assim, corpo à planificação, à textualização e à revisão.

Globalmente, achamos, que esta tutoria mostrou-se bastante profícua e proveitosa.

                                                                 Texto final.