Hoje, na área de Matemática, estivemos a trabalhar com materiais manipuláveis - O Tangram - e realizamos Atividades
de Investigação
Para
estimular a curiosidade dos alunos perguntámos:
-
Alguém conhece a lenda que conta
como surgiu o Tangram?
HISTÓRIA
(Uma das versões)
“Um jovem chinês, que ia iniciar uma grande
viajem pelo Mundo foi despedir-se do seu mestre. Nessa ocasião, o mestre
entregou-lhe um espelho de forma quadrada e disse:
- Com esse espelho, tu irás registar tudo o que vires durante a
viagem para eu poder ver quando regressares.
O jovem admirado perguntou:
- Mas mestre, como, com um simples espelho, poderei mostrar tudo o
que vir na viagem?
No momento em que fazia esta pergunta, o espelho caiu-lhe das mãos,
quebrando-se em sete peças.
Então o mestre disse:
-Agora, tu poderás, com essas sete peças, construir figuras para
ilustrar o que vires durante a viagem.”
-
Foi pedido aos alunos que imaginassem que eram o jovem chinês e que, utilizando as sete peças do Tangram construíssem figuras sugeridas.
Eis algumas figuras construídas ...
Foi uma aula divertida, os alunos através de jogos lúdicos:
٭Exploraram, construíram e
transformaram modelos geométricos e estabeleceram relações entre eles.
٭Desenvolveram a
organização espacial.
٭Fizeram composições com
figuras geométricas (utilizando o Tangram).
٭Desenvolveram a
imaginação.
٭Estimularam a capacidade de
ouvir e respeitaram a opinião dos colegas, promovendo a partilha de ideias como
fonte de aprendizagem.
